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                          2015年成考专升本教育理论:课外校外教育概念内容及意义

                          时间:2015年05月19日 来自:广州成考网 广州成考网,专注成人高考

                          导读:根据2015年成人高考专升本(教育理论)考试大纲,广州成考网的小编汇总了<<2015年成考专升本教育理论:课外校外教育概念内容及意义>>,希望能够帮助到成考的考生。

                          根据2015年成人高考专升本(教育理论)考试大纲,广州成考网的小编汇总了<<2015年成考专升本教育理论:课外校外教育概念内容及意义>>,希望能够帮助到成考的考生。

                          1、识记课外校外教育的概念、内容。

                           

                          2、理解课外校外教育的意义、主要特点。

                           

                          3、了解三结合教育的内容。

                           

                          第一节 课外校外教育的概念和意义

                           

                          1、课外校外教育的概念
                          课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
                          2、课外校外教育的意义
                          课外校外教育是整个教育体制的有机组成部分,它不是可有可无的,而是培养学生全面发展的重要途径。
                          (1)课外校外教育有利于学生开阔眼界,获取新知识   
                          (2)课外校外教育是对青少年实施因材施教,发展个性特长的广阔天地
                          (3)课外校外教育有利于发展学生智力,培养各种能力
                          (4)课外校外教育是进行德育的重要途径     

                           

                          第二节 课外校外教育的内容和形式

                           

                          1、课外校外教育的主要内容
                          (1)社会?#23548;?#27963;动 (2)学科活动 (3)科技活动
                          (4)文学艺术活动 (5)体育活动 (6)社会公益劳动 
                          (7)课外阅读活动
                          2、课外校外教育的组织形式(三种)
                          (1)群众性活动 (2)小组活动
                          (3)个人活动(主要形式)

                           

                          第三节 课外校外教育的特点和要求

                           

                          1、课外校外教育的主要特点
                          (1)自愿性(课外校外教育从确定活动的内容到选择的方式,从安排活动的具体步骤到组织实施等,都是学生自主进行的。这?#20174;?#20102;课外校外教育具有自愿性)
                          (2)灵活性 (3)?#23548;?#24615;
                          2、课外校外教育的主要要求
                          (1)要有明确的目的 
                          组织任?#25105;?#39033;具体活动,都必须额保证它为培养全面的社会主义劳动者服务,要防止和克服"为活动而活动"的倾向,在计划活动时要认真考虑和明确活动目的。
                          (2)活动内容要丰富多彩,形式要多样化,要富于吸引力
                          (3)发挥学生的积极性、主动性并使之与教师的指导相结合

                           

                          第四节 学校、家庭、社会三结合教育

                           

                          为教育好下一代,仅靠学校教育是不行的,还应?#22791;?#22909;家庭教育和社会教育,并且使这三方面的教育力量相互配?#24076;?#24418;成一股力量,保证党的教育方针得以贯彻,培养目标得以实现。

                           

                          1、家庭教育
                          (1)家庭教育的特点
                          ①教育内容的生活化;②教育方式的情感化;③教育方法的多样化。
                          (2)家庭教育的基本要求
                          ①创造和谐的家庭环境;②?#38498;?#23376;的要求合理、统一;③要理解和尊重孩子;④不断提高?#39029;?#30340;文化素养?#36864;?#24819;素养。

                           

                          2、社会教育
                          社会教育的途径和形式?#23401;?#31038;区对儿童和青少年的影响;②各种校外机构的影响;③报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介的影响。

                           

                          3、学校、家庭、社会三结合形成教育合力
                          (1)学校教育占主导地位
                          (2)家庭、社会和学校相互支持、目标一致
                          (3)加强学校与家庭之间的相互联系
                          其方式主要?#26657;孩?#20114;相访问;②建立通讯联系;③举行?#39029;?#20250;;④组织?#39029;?#22996;员会;⑤举办?#39029;?#23398;校。 
                          (4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系
                          其方式主要?#26657;孩?#24314;立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织;②学校与校外教育机构建立经常性的联系;③采取走出去,请进来的方法与社会各界保?#32622;?#20999;联系。

                           

                          4、课外校外教育与课内教育有共同之处
                          共同点在于,他们是有目的、有计划、有组织的活动。

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